教會音樂師應培養的能力

各教派對教會音樂師/聖樂總監所要求的能力和負責的任務各不相同，若依事工的類型通常可分為兩大類：首先是因應禮拜所需，其次是因應佈道/福音預工事工所需。

因此傳統上的教會音樂師在

1. 鍵盤樂器的彈奏能力是最基本的，包括鋼琴或管風琴等；

2. 合唱指揮與發聲法則是因應帶詩班/聖歌隊的需求；

3. 若能在音樂教學法有所學習，則對帶領詩班、開展其他各年齡層事工甚至福音預工可有更多助益。

若所處教派的禮拜型式以現代敬拜樂團為主力，那麼教會音樂師則需要培養敬拜團的配器法與編曲等相關能力。

除此之外，教會音樂師/聖樂總監多半需要

1. 為教會作整體的音樂事工規劃、人力資源管理與調度等事宜，甚至需策劃音樂會，因此亦需培養處理音樂行政事務的能力。

2. 若是能在聖經與神學、教會音樂哲學、禮拜學與設計等層面有所裝備，可讓教會音樂師/聖樂總監對音樂事工有更整全的瞭解，對禮拜中的選曲、團隊牧養、佈道事工等面向有更適切的配搭。

以下就上述所提列出相關專題課程：

一、聖經與神學：

【新/舊約聖經概論】、【神學導論】、【系統神學】、【教會歷史】

二、音樂事奉在教會中的應用：

【教會音樂哲學/音樂事奉的聖經基礎】、【教會音樂史】、【服事態度(角色、功能)】、【教會音樂行政/聖樂事工實務：規劃與執行、團隊建立】、【打譜軟體、電腦音樂與媒體製作】

三、禮拜學與禮拜設計：

【禮拜學】、【音樂在禮拜中的角色與功能】、【禮拜的本質與設計思維】、【聖詩的禮拜vs敬拜讚美】、【多元創意的節期禮拜】、【敬拜設計與主領訓練】

四、會眾唱詩：

【聖詩學（會眾唱詩歷史）】、【聖詩與靈修】、【普世詩歌】、【多元創意詩歌教唱】、【聖詩組曲與敬拜讚美】

五、司琴法（鋼琴、管風琴、合成器）：

【古典聖詩的彈奏與編曲】、【鍵盤與合成器的應用與編曲】、【讚美敬拜的鍵盤訓練】、【鍵盤即興技巧】、【序樂/殿樂/奉獻樂的選擇】

六、合唱指揮：

【視唱聽音訓練】、【指揮學】、【合唱技巧】、【發聲法】

七、詩班/聖歌隊教育：

【服事理念與團隊精神】、【發聲技巧】、【音樂能力(節奏、音高、音樂性)】、【視譜/音準與和聲訓練】、【合唱技巧】

八、音樂教育法及其應用：

【奧福音樂說唱聖經故事與生命教育】、【奧福教學法中的樂器與律動】、

【高大宜教學法：唱出生命的音樂教育】、【達克羅茲教學應用：用音樂開發肢體】、【音樂教育法於分齡詩班中的應用】

九、敬拜團團練技巧：

【敬拜團的團隊事奉】、【敬拜團的配器法與編曲】、【敬拜設計與主領訓練】、【三合一的敬拜：詩班、敬拜團和管絃樂團】

十、其他樂器的使用（部份於社區事工中較常出現）

打擊樂器：非洲鼓、手鐘/棒鐘…

吹奏樂器：直笛、陶笛…

彈撥樂器：烏克麗麗、吉他

樂團：管弦樂團…